能，从学说话到学走路，从喝奶到吃东西，包尿布到自己上厕所，学中文学英文，学思维学计算，我们忙碌在各种补习班里。
即使面对再多纵身一跃，我们也始终不觉得它会发生在自己孩子的身上。孩子所有东西都需要学，唯独心理长长就健康了，好神奇啊。
有妈妈会问，我家孩子情商怎么那么低啊，讲话总会得罪人，但是她可能忘了，自己对孩子的表现和行为，以压制、批评为主，那孩子又怎么能学会尊重和赞扬他人呢。
每多看一本教育心理学的书，我都有点自责，冒出再给我一次机会我就不会那样做的想法。教育没有完美，亲子关系随时可以修正，可以说什么时候都不会晚，当然别等到一个人不在世上的时候。
记录这两天和孩子对话的几个场景
一.
我给她抛出一个问题，现在要在班级里面召开一个会议，针对上课不认真听讲的小朋友，要怎么办呢？
她第一反应提了一个疑问句：“是要惩罚吗？”
我说：“你觉得呢”
她说：“不要惩罚，惩罚并不能让他们改正。”然后她和我举了一个例子，一个小朋友因为没有带书又不敢告诉老师，拿另一本书冒充而被老师发现罚站的事，她深表同情，同时她认为还有更好的解决办法，发现没带可以提早告诉老师，让老师给家长打电话，然后送过来，或者和旁边的同学一起看一下。
听到她这么说，我挺高兴的，她能认识到惩罚不能解决问题，给她竖大拇指。现在她一个人正在玩小老师的游戏，听到她给小朋友提问，鼓励的话语：“你真棒，非常好”挂在嘴边，真好。
我好像记不起她有做过什么事惹我不高兴而惩罚她的，我更喜欢和她沟通，不过我现在知道沟通但不能说教，家长要