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护考
最易混淆
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考点总结
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年护士资格考试
易混淆的考点总结！
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1、无菌技术
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①未污染情况下，无菌包保存期：7～14天；
②开启的无菌溶液有效期：24小时；
③无菌包打开后有效期：24小时；
④铺好的无菌盘有效期：4小时；
⑤一次性口罩：4小时;
⑥纱布口罩：每天更换、消*和清洁；
⑦洗手持续时间：不少于15秒。
2、不同浓度乙醇作用
①20%～30%乙醇：急性肺水肿时湿化给氧，从而降低肺泡内泡沫的表面张力；
②30%乙醇：湿润、松解头发缠结；
③50%乙醇：皮肤按摩；
④75%乙醇：皮内注射和新生儿头皮静脉、脐部消*，供皮区的消*（70%）；
⑤95%乙醇：燃烧法消*和静脉炎湿敷等。
3、不同情况下温度
①鼻饲液：38～40℃；
②床上洗头、沐浴水温、肛门坐浴：40～45℃；
③温水擦浴：50～52℃；
④热水袋：60～70℃。
4、碳酸氢钠
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①1-2％：提高沸点，防锈去污；
②1-4％：用于口腔真菌感染；
③2-4％：阴道外阴假丝酵母菌病阴道灌洗；
④2％：鹅口疮患儿口腔清洗；
⑤美曲膦酯（敌百虫）农药中*者禁忌使用1-4％洗胃。
5、成人异常尿量
①多尿：指24小时尿量超过ml。常见于糖尿病、尿崩症等病人；
②少尿：指24小时尿量少于ml或每小时尿量少于17ml。见于心脏、肾脏疾病和发热、休克等病人；
③无尿或尿闭：指24小时尿量少于ml或12小时内无尿。见于严重的心脏、肾脏疾病和发热、休克等病人。
6、小儿尿量
①学龄前儿童少于ml，婴幼儿少于ml，即为少尿；
每日尿量少于50ml为无尿。
②除此之外，考生还需知道夜尿增多是指每晚尿量大于ml。
7、尿颜色、气味异常
①红色或棕色为肉眼血尿；
②*褐色为胆红素尿；
③乳白色为乳糜尿；
④酱油色或浓茶色为血红蛋白尿；
⑤白色浑浊为脓尿。
⑥新鲜尿液即有氨臭味，提示泌尿道感染；
⑦糖尿病酮症酸中*时，尿液呈烂苹果气味。
8、异常粪便颜色
当消化道出血时，粪便呈漆黑光亮的柏油样便；
下消化道出血时呈暗红色便；
胆道完全阻塞时呈陶土色便；
阿米巴痢疾或肠套叠时可呈果酱样便；
粪便表面有鲜血或排便后有鲜血滴出，多见于肛裂或痔疮出血的病人。
9、异常粪便气味
①未污染情况下，无菌包保存期：7～14天；
②开启的无菌溶液有效期：24小时；
③无菌包打开后有效期：24小时；
④铺好的无菌盘有效期：4小时；
⑤一次性口罩：4小时;
⑥纱布口罩：每天更换、消*和清洁；
⑦洗手持续时间：不少于15秒。
10、瓣膜病鉴别
①二尖瓣狭窄：心尖部可闻及局限、不传导的低调隆隆样舒张中晚期杂音；
②二尖瓣关闭不全：全收缩期粗糙高调吹风样杂音；
③主动脉瓣狭窄：胸骨左缘第二或第三肋间闻及响亮、吹风样、粗糙的收缩期杂音；
④主动脉瓣关闭不全：胸骨左缘第三、四肋间闻及舒张期高调叹气样递减型杂音。
11、氧疗
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①持续低浓度低流量给氧：慢性肺源性心脏病、COPD、Ⅱ型呼吸衰竭；
②高流量鼻导管给氧，并用20-30％乙醇湿化：急性左心衰、肺水肿；
③高压氧舱：CO中*。
12、热型
①稽留热：体温持续升高达39.0～40.0℃左右，持续数日或数周，24小时波动范围不超过1.0℃。常见于伤寒、肺炎球菌性肺炎等；
②弛张热：体温在39.0℃以上，但波动幅度大，24小时体温差在1.0℃以上，最低体温仍高于正常水平。常见于败血症等；
③间歇热：高热与正常体温交替有规律地反复出现，发热时体温骤升达39℃以上，持续数小时或更长，然后很快下降至正常，经数小时、数天的间歇后，又再次发作。常见于疟疾等。
13、小儿先天性心脏病杂音
①动脉导管未闭：胸骨左缘第2肋间，响亮的连续性机械样杂音；
②房间隔缺损：胸骨左缘第2-3肋间，可闻及Ⅱ-Ⅲ级收缩期喷射性杂音；
③室间隔缺损：胸骨左缘3-4肋间，可闻及Ⅲ-Ⅳ级全收缩期反流性杂音；
④法洛四联症：胸骨左缘第2-4肋间，有Ⅱ-Ⅲ级收缩期喷射性杂音；
⑤小儿最常见的心脏病：先天性心脏病；
⑥最常见的发绀型先天性心脏病：法洛四联症。
14、压疮的分期及临床表现
①淤血红润期，为压疮初期，受压的局部皮肤出现红、肿、热、麻木或有触痛但皮肤表面无破损，为可逆性改变。
②炎性浸润期，红肿部位继续受压，血液循环仍旧得不到改善，静脉回流受阻，受压皮肤表面转为紫红，皮下产生硬结，表皮有水泡形成。水泡极易破溃，显露出潮湿红润的创面，病人感觉疼痛。
③溃疡期，静脉血液回流严重障碍，局部淤血致血栓形成，组织缺血缺氧。轻者浅层组织感染，脓液流出，溃疡形成；重者坏死组织发黑，脓性分泌物增多，有臭味。
想要提高复习效果
这几条意见一定要听
1、学习态度
学习态度分自觉型、爱好型、被动型、无奈型四种。前两种的基本表现为：主动、积极、认真、刻苦、喜欢、热情；后两种的基本表现为：被动、消极、应付、马虎、厌恶、冷漠。勤奋是学习态度端正的主要体现，勤奋是成就学习与事业的源泉。
2、记忆能力
记忆能力极强的同学一般来说成绩不会很差，成绩很差的同学记忆能力不会很强，记忆能力强可以说是获取理想成绩的必要条件。
心理学家的研究表明，在某一学科中知道的越多，在该学科中的学习和记忆能力就会比较好，丰富的知识可以促进记忆成绩的提高。因为在大脑中信息存储的越完备，就越容易被激活或进入意识状态而快速直接的提取、应用。
3、自学能力
自主学习能力有无、强弱的分水岭，就是看一个人是否“会学习”。那些学会怎样学习、有较强的自主学习能力的同学，也最容易提高其专升本考试成绩，他们在专升本考试竞争中会占据更大的优势。
4、学习方法
学习效果=50%学习方法＋40%努力程度＋10％智商。可见，学习方法对学习效果（成绩）的决定性作用。
5、自信心
一般来说，少自卑者多自信，不自信者多自卑。有信心者可以从绝望中寻找到希望，太自卑者往往把希望的火苗掐灭，很多学生的自卑感，多半是由一次次的考试失败造成。考试前夕，不太自信的学生需要回忆以往成功愉快的学习与考试体验，回忆以往做事成功的景象和心情，回忆因成功而受到表扬和奖励后的愉悦感受，这样就可以增强自信心，安然通过考试。
6、心理调节
研究表明，考试中的心态在考试中的作用名列第一位，考试前的心态在考试中的作用名列第二位，学习方法在考试中的作用名列第三，学习基础在考试中的作用名列第四。
由此可见，学会心理调节对一个考生来说是多么重要。
考前、考场良好的心态：乐观、平常心、沉着、冷静、从容
不良心态：过度焦虑、烦躁、压抑、忧郁、苦闷、厌倦
为了帮助大家在备考过程中少走弯路
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