小孩子不喜欢学习太正常不过，而且尤其对于从未接触过的一门新语言，没有兴趣很正常，
家长应该冷静地反思、检讨：一定是教育方法不对，才会导致孩子英语无法进展。孩子学习英语的动机非常单纯，不带任何目的，也没有任何功利色彩。他们既不会为了将来能上个好学校认真学习，也不会因为体谅父母“望子*”的良苦用心而努力刻苦。
孩子们的学习动机很简单：好玩。那么，就一定要在“好玩”上下足工夫。
有什么方法使英语变的生动有趣好玩呢？
顺口溜、童谣、猜谜等形式，融入字母
学习英文首先要学会26个字母，以及字母组合的发音规律，即自然拼读。对孩子们来说，枯燥乏味而且不容易掌握。如果我们将字母发音有趣的与顺口溜或者儿歌等形式融合，对孩子来说立即变得有趣生动。
例如：字母组合ea的发音规律一段顺口溜：
饿了吃pea（豌豆）
渴了喝tea（茶）
热了跳进sea（大海）
这段顺口溜，只读了一遍，孩子就能全都背下来了。而背会了这段顺口溜，就记住了ea可以发[i:]的音，同时也记住了上面三个单词的拼写和中文释义。
激发孩子学习英语的兴趣，方法有很多，用灵活丰富的方法、辅助以各种奖励措施等外部手段，来调动孩子的积极性和主动性，妈妈们也可以结合当下电视剧、综艺孩子们津津乐道的热点为话题素材跟她对话互动，效果非常不错。但是，无论哪种外部手段，宗旨就是让孩子的选择非常简单，好玩、有趣的东西，他们就愿意快乐的拥抱英语。
在玩中学英语，跑跑跳跳不仅是孩子们的天性，而且对身体素质、性格发展都有非常重要的意义。
比如，跳绳尽量用英语对话了：
Howmanyjumpscanyoudoinaminute?你一分钟能跳几个？
Canyoucountjumpsforme?你能帮我数跳了几个吗？
Youmessedup.你跳砸了。（messup弄糟）
家长们可能会想：孩子跳绳要跳几年，英语句子就那么几句，孩子很快就掌握得滚瓜烂熟了，再说下去还有什么意义呢？
在运动中说英语的目的当然不仅仅是“说”会这几个句子。其实，它只是一个手段，是激发孩子学习英语的兴趣、激励他们敢于开口说英语的手段。
法国教育家第斯多惠曾经说过：“教育是一种不在于传播本领，而在于激励、唤醒和鼓励的教学艺术。”在英语教育这门艺术中，应该把“快乐学英语”的理念融入英语学习中，努力营造孩子喜欢的学习氛围，激发儿童饱满的学习情绪，鼓励他们自主地学习，英语自然而然能手到擒拿。
所以家长要努力做到：
培养孩子英语学习的兴趣
我们常挂在嘴边的：“兴趣是学习最好的老师”。也是英语学习最大的动力。正确的英语学习方法，可以有意识地培养学生对英语持久的兴趣，让孩子处于最佳学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。
强调互动式学习
互动才有快乐，快乐激发兴趣。通过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机制，老师、家长共同配合，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会语言学习的快乐，形成积极的学习态度。
强调浸入式学习
孩子们绝不是单纯在“学”英语，而是将英语作为工具，来学习自然、文化、科学等不同学科内容，开发多元智能，实现语言能力和学科知识能力的共同提高。
强调任务型教学
从孩子的生活经验和兴趣出发，每个课程单元都设计了贴近孩子真实生活的任务练习。既能强化训练孩子英语阅读和书写能力，又培养他们思考、解决问题的能力，激发孩子的想象力，让他们感受到完成任务后成功的喜悦。
那么作为家长，如何在课堂之外培养孩子的英语学习兴趣呢？
传达清晰明确可执行的指令
有些时候，不少父母在面对孩子完成英语作业拖拖拉拉、一小时能完成经常两小时还没做好问题的时候时，喜欢唠叨：“我都说了多少遍了，做作业就做作业，不要做别的。”、“又看动画片，看动画片还怎么学习？”看到孩子撅起了嘴巴，妈妈走出房间前不忘又说一遍：“少喝点水，不然半小时上一次厕所，真不知道你到底用没用心！哎！”。相信这会孩子已经非常不耐烦了，更不想写作业了。
妈妈这些指令，一件又一件，絮絮叨叨，并没有很清楚的说明要让孩子做什么。正确的做法是，明确告诉孩子：“我希望你现在可以关掉电视机，给你一小时时间专心做完作业，完成后你才可以走出房间做其他事。我相信你能做到的。”
指令中包含时间、任务和你对他的期待，清晰明确，现实可行。
换种方式沟通成绩
如果孩子的英语学习成绩不太好，回家没敢告诉你，在你追问后才告诉了你。如果这个时候，你知道了立马生气，对孩子一通抱怨，这个可能，可能更加的加重了对英语的厌恶。
面对孩子上述的这种情况，其实，你可以换种模式与孩子沟通，效果会更好。
描述孩子的行为：孩子，今天的测验成绩你回来没有主动告诉我。
说出你的感受：我感到很不开心，因为你剥夺了我作为爸爸/妈妈的知情权。当然，我也感到疑惑，是什么原因你不愿意告诉我？是不是觉得我会骂你，或者对你毫无帮助地唠叨一通？
表达你的需求：我希望爸爸/妈妈在你心中是一个可以求助的人。孩子，请你能让我知道你的情况，并给我帮助你的机会。
如果以上述这种口吻跟孩子说，效果会好很多，接下来与孩子一起分析对错，找出原因，面对孩子的英语成绩，父母做到平和与坦诚，同样也会促使孩子同样坦诚地回应父母，及时舒缓心中的结，而不是因为父母的态度越来越厌恶英语。
父母创造良好的英语学习环境
英语学习，除了孩子的兴趣之外，良好的英语环境也是重要的因素之一，它可以让孩子在轻松自然的环境下掌握英语知识，锻炼英语口语，甚至还可以举一反三，学以致用。
在学校，有外教老师、一起上课的同学们，可以很好地为孩子创造一个良好的英语学习环境，那么在家里，粑粑麻麻们也要尽可能的为孩子提供一个学习英语的环境。
比如，尽可能用简单的英语代替汉语来沟通，制定一些奖惩的小规则，谁先说汉语受惩罚，一起做一些英语互动小游戏之类，可以提高孩子对英语的兴趣。
运用以上几个有效沟通的小贴士，说不定，你很快就能真正体验到“一语千金”的威力，提高孩子英语学习兴趣的同时，还能享受到和谐亲密的亲子关系。赶紧试试吧！