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支教老师揭露出学生走不出大山的原因,不完 [复制链接]

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国家一直都很关心农村的学生,已经公布多条利好政策,比如高校“三个专项”政策,贫困地区学生有望考上“双一流”名校,学生考上大学,可以申请助学贷款,以便顺利读完。

鼓励大学生到贫困地区支教,给农村学校注入一丝活力,让学生见到读书的好处,从而激发学习的动力,还能减轻一些学校教师的压力。

三支一扶中就有“支教”,优秀的大学生,将外界信息带入进来,从而帮助学生走出大山,然而,我们知道,支教的效果有点不尽人意,一位支教老师发帖,不是不用心教,学生走出大山的原因,也不在于“穷”,下面来看看她怎么说的。

支教老师揭露出:学生走不出大山的原因,不完全是因为家里“穷”

支教对大学生有益,考研初试能加10分,也是进入编制内的另一条路,这位大学生来到了一所山区学校,心情很激动,她带的是一年级小学生,本想着自己若能改变哪怕一个学生的命运,自己付出再多都值得。

结果事与愿违,学生都不会说普通话,师生沟通不畅,课堂效果很不好,自己一时半会学不会方言,又不能纠正发音不讲课,更难的问题还在后面,6岁的小学生,竟然说不清楚话,山区没有幼儿园,基本都是直接读小学,没有接受过启蒙教育,教学难度非常大。

课堂纪录难保持,小学生们不懂得遵守,刚上课就出去玩,或者上厕所,简直是一盘散沙,听课情况极差,低头玩笔,交头接耳,蹲地上玩土,十以内加减法教了一次又一次,班级大多数学生还是不会,写汉字就更费劲。

她表示自己睡觉做梦都能气醒,压力很大,课后作业完成率更低,很多学生是留守儿童,老人带娃,他们可能都不认识字,更不用说辅导学习了。

好不容易和家长取得联系,家长也不懂,他们有些麻木,多少年没考出大学,何况自己没读大学,照样组建家庭,日子正常过,她苦口婆心说一通,家长没听进去几分,渐渐的明白了为啥寒门难出贵子。

关于“寒门难出贵子”,老师也有几句话想说

支教老师的一番讲述,农村老师感同身受,他们也有几句话想说,学校办学条件差,多媒体课堂几乎不能上,设备用不了,维修、课件引进等费用,学校很难提供。

老师非常辛苦,好点的学校,一个老师都是带一个班级,语数英、科学、体育等学科,基本都是一个人教,甚至教了两代人,学生和家长都是同一个老师,可能老师都没走出过大山,力量有限且薄弱。

工作任务艰巨,内容却不比城市老师少,业务很多,也会要求完成各项指标,农忙要种地养家,毕竟,薪资难以维持生计,农村老师大多都是用心做教育,即使薪水少,为了下一代要坚持到不能做。

家长们的教育意识落后,能完整接受九年义务教育的学生,可能都不是很多,家里太困难了,学生就成了劳动力,“读书无用论”仍旧存在,老师力量有限,很多时候充满了无奈。

城市教育资源丰富,为了引进人才能开出百万年薪,家长教育意识先进,从小就要进行良好的启蒙教育,一般3岁上幼儿园,学习简单的基础知识,休息时候,家长带学生游玩,或者培养兴趣爱好,一些学生的起点,是千万名农村学生努力一生都到达不了的。

寒门想出更多贵子,任重道远,道阻且长

支教老师和农村学校老师的心里话,有关部门都听见了,他们在努力改变偏远地区的教育现状,尽最大努力让学生走出山区,但是,任重道远,想要让寒门出更多贵子,道阻且长,需要各方面共同努力。

家长不能当甩手掌柜,减少留守儿童数量,虽然在老家收入少,但是,学生更需要家长的陪伴,父母的言传身教,对学生影响很大,同时,家长要改变教育观念,或许没法辅导学习,却可以告诉学生,读书的重要性,让学生对学习产生兴趣,知道上进。

更多的关心农村学生,支教老师也要尽力,或许不能改变什么,相信会有学生受益,可能简单的一句话,或者一个举动就能影响学生,大学生记住一句话,但行好事,莫问前程,付出就会有回报,做好自己该做的事情。

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(图片来源于网络)#新春时节邀你发文#

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