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说到死，桑巴回想起来，这也不是头一回了。登山的危险先不提，他三岁那年，患急性病，昏迷半月。医生查不出他是得了那种病，无奈中宣布了他的死期。家人开始为他准备后事。谁想，这时正赶上一名同样的病人来就诊，而这名病人的病情更加显著，是细菌感染。大夫们恍然大悟，桑巴原来也是同样的病症。大夫们给他重新治疗……他活了。要不是赶上这么一个同病相怜的人，桑巴三岁那年便结束了生命。一生只活到三岁。
本着《中学教师专业标准（试行）》“学生为本、能力为重”的基本理念，考虑到高中生具有很强的自信心、自尊心和一定的自主性，他们已不满足于老师的讲解，或书本上现成的结论，对老师的意见不轻信、不盲从，要求有实事求是的证明和逻辑的说服力，而且高一学生保持着刚入学时的新鲜感，因此，本章第一节“化学实验基本方法”，宜采用实验探究的方法，从生活实际出发，帮助其树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识。通过粗盐提纯探究实验，进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本实验操作，在此基础上练习蒸馏、萃取等分离方法，并通过实验中杂质离子的检验与除杂方法的讨论，加深学生对提纯操作原理和方法的理解，又建立了学生用实验事实探讨科学本质的思想体系。
