自从当上了“十八线女主播”，老师们的网络教学修炼记充满了酸甜苦辣，技术问题、学生管理问题、家校合作问题等层出不穷。尤其对女教师来说还有一项世纪性难题“怎样在带好班级一群孩子的同时兼顾好自家孩子”？困难是数不尽的，但方法总比困难多！今天，我们一起看一看郑州市高新区的老师们如何克服各种网络教学难题。
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二十八线女主播，方法总比困难多郑中国际学校小学部侯琳上课已经四天了，这几天的上课情况用一段流行的Rap来形容，实在是贴切到“爆”。忍不住唱两句：当我第一天直播上课，我紧张到整晚备课，40分钟时间一到连忙over下课；当我第二天直播上课，气氛逐渐火热，来听懂的扣1，没懂的扣2，随时答疑解惑；当我第三天直播上课，对自己要求变多！简单的设备、古板的语言，自己还不是新时代主播。说实话，这两天的孩子们适应的要比我们快，还记得第一次上课，各种问题和状况不说，孩子的兴奋劲儿都让我难以控场，还真担心这样做到底有没有效果。不过到了第三天，孩子们都基本接受了这种新的上课方式。眼看着孩子们越来越进入状态，给孩子上课的视频还是各种技术不达标，真担心这种不专业被孩子们嫌弃，这期间，我们的教研组每天都定时分享经验、反思存在的问题，看看哪里还可以改进。这时候我们觉得如果给自己制作一个相对专业的“直播间”，我们的视频效果就会更好。首先对于我们来说急需解决的就是视频画面的稳定性，一边拿手机，一边讲题，怎么都得晃，让孩子看这种视频，不说能学多少，一节课到头都晃晕了。怎么让手机稳定，身边有没有稳定器，左思右想，终于衣架子派上了用场，利用它的两边做“杠杆原理”把我的手机给支撑起来，这下至少手机稳定了。可是这么低的镜头直接让我的课本黑压压一片，根本看不到，是不是得打点灯光，嘿，我这么一摆，一下子我的“直播间”就专业起来了。这样拍出来的视频与之前相比，确实效果好了不少。我当时看到这个造型，自己都乐了，于是随手拍下了这张照片。后来，我的同事曾静老师在评论中说，她用的是细棍做支撑，真是个智慧的想法。不过也正是这个“直播间”让我感受到：任何事情，方法总是比困难多的。后来，我在上课的时候，把这个“土洋结合的直播间”的故事跟孩子们分享了一下，也希望他们以后遇到事情的时候，多想想办法，我们一定能够战胜困难的。那天孩子们都纷纷要给我这个“老铁老师”双击点赞，更神奇的事情是当天布置的“一起作业”提交率竟然%，我想他们应该从我这个“直播间”里感受到了什么。
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两边都是孩子都要顾郑中国际学校小学部孟夏各2月10日对我来说，简直是“鸡飞狗跳”。因为疫情，老人被隔离在老家，没有办法返郑。老公也开工了，家里只剩下我和三岁的儿子。一边要照顾儿子，一边要给两个班的学生上课，课后还得盯着手机不停地纠正孩子发音、检查默写内容。为了不影响上课，我只能打发儿子去看动画片，这样至少能保证他不乱跑动，不影响我工作，可是我的视频里隐隐约约竟然听到了动画片的声音，真是尴尬。眼看到了吃饭时间，儿子饿得直要吃的，我只能拿零食先敷衍着，继续盯着手机检查作业，生怕落下哪一个。一看时间，已经下午两点钟了，儿子在旁边哇哇大哭。实在没办法，赶紧随便弄了点吃的，接着一边喂孩子吃饭一边纠正学生的发音。这一天下来，我们母子俩真是狼狈不堪。当天晚上我就在想，第二天绝对不能再这样了，这样下去不但照顾不好孩子，把我的90个学生也耽误了。两边都是孩子，必须得平衡一下，规划好时间。于是，我给自己制作了一个时间计划表：时间计划表tomyself当然，这只是刚开始。为了让学生的学习效率高一些，我必须要时刻提醒他们的易错点，并对有进步的孩子及时鼓励，尽最大能力发挥教师的效用。当然每个班也有不太自觉的孩子，我还是希望疫情能够早点过去，孩子和我们都能恢复正常的生活。说实话，平常老人帮忙带孩子，我只负责工作就行了，时间相对来说随性一些。这次真让我觉得：两头都是孩子，一个也不想落下。安排好时间，才可以避免自己疯掉，哈哈！看着有的同事为了上直播课时不被孩子干扰竟然躲在厕所里，真是感同身受。不过我想这也算是锻炼了我们的能力了吧！
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当我们成了“十八线主播”高新区八一中学闫瑞年全国受疫情影响，中小学未能及时开学，为了能指导学生学习，为其答疑解惑，营造一个良好的学习环境，很多老师纷纷下载“钉钉”、“学习通”、“EV录屏”、“乐课”等软件自学直播和录播，从一线教师摇身一变成了“十八线主播”。当然，“十八线女主播”的日常也有很多酸甜苦辣，这里我们就来谈谈直播里的趣事吧！年2月10号，早晨一大早起来洗了头发，端坐在电脑屏幕前，8点准时打开了乐课网的空中课堂，然后在群里一遍一遍地通知学生上线。结果我自己一个人对着空气一直问：“能看到我吗？能听到我说话吗？”没人理我，我自己在屏幕前像个傻子一样左顾右盼地倒腾，这时才有人给我手机发来消息：“老师，能看到，能听到，不过你把讨论组打开会更方便！”我顿时有些羞愧难当。不一会，我便在讨论区看到有人回复“老铁，来了哦！”，紧接着就是“那当然，”，“咱老师看起来好傻！”讨论区一片七嘴八舌，我勒令禁止了讨论，尤其是一些只讨论我形象的言论。就这样，我对着空气，自问自答，看着评论区里的回复，胆战心惊地讲完了这堂课。等下线了，让学生反馈意见时，我更是苦笑不得。有人说：“老师，建议你下次直播一定要开美颜。”还有人说：“老师，建议你多进进抖音的直播间。”“老师，建议你用钉钉直播，不卡，我还能给你点赞！”由于“乐课网”很多学生忘记密码无法进入，次日，我改用了钉钉，开播第一句话就是：“老铁们，上线了就扣1啊！”然后我就看到满屏的点赞和赞美，“老师，上道了啊！”“老师，今天化妆了啊！”“老师，你好美啊！”我笑靥如花，回复道“大家都好美，精神状态尤其充沛！”这一堂课就这样在师生互捧中结束了。下线后，课代表发来消息，“老师，你要是开个美颜，挂到b站上，肯定有很多人点赞！”我又一次由衷地笑了，原来我还可以发展副业啊！网络语言的背后是活跃的课堂气氛，化妆美颜的背后是学生的真诚
